בסוכה שלנו

לכבוד חג הסוכות, מצרפת שני דפי עבודה המתאימים לכיתה א' וגם לגן חובה... הכוללים מגוון מיומנויות חשובות, תרגול וכמובן שזוהי דרך נפלאה ללמוד על החג האהוב (:

בסוכה שלנו:
גוזרים את הפריטים השייכים לחג הסוכות ומדביקים בסוכה.. 

אות פותחת:
התאמת אות פותחת לתמונות הקשורות לחג הסוכות..

קבצים:
בסוכה שלנו
אות פותחת לסוכות

חג שמח וחופשה נעימה..

נשיקות 3>
חן.

סליחה ליום כיפור

השבוע נפגשתי עם חמשת המופלאים שלי, עסקנו במשמעות המילה "סליחה". מהי סליחה? מדוע מבקשים וכיצד מבקשים סליחה? שיתפנו במקרים שזכורים לנו בהם ביקשנו סליחה ממישהו או שביקשו מאיתנו סליחה ולמדנו על כוחה של מילה ועל כוחו של מעשה.. 
קראנו את סיפורה המקסים של דבורה עומר "סליחה שבלב". הבנו יחד שמילה שנאמרת או מעשה שנעשה לא יעלם גם אם נבקש סליחה: "סוף מעשה במחשבה תחילה". ואם כבר ביקשנו סליחה אז חשוב לא פחות (אם לא יותר) לשנות התנהגות שאינה רצויה ולא לחזור על מעשים או מ
ילים שאנו יודעים שעלולים לפגוע במישהו אחר.

הכנתי שתי פעילויות..

בעקבות הסיפור "סליחה שבלב": לכתיבה \ ציור

קשת מילים טובות

הפעילות הראשונה: לגילאי גן-כיתה א:

ציירנו בתוך הלב את האנשים מהם אנו רוצים לבקש סליחה

*להורדת הקובץ לחצו כאן

כיתה ב' ואילך:

כתבנו בתוך בלב שלנו את שעל ליבנו..

**להורדת הקובץ לחצו כאן

***להורדת קובץ עם לב ריק, המתאים לשני הקבצים  לחצו כאן 

לאחר הכתיבה \ ציור הדבקנו לב נוסף, ניתן לגזור באמצע או למעלה..

את השיעור סיימנו עם אופטימיות גדולה, כל אחד קיבל ענן וגזרי בריסטול, כל אחד כתב לשני משהו טוב שיש בו..

* להורדת הקובץ לחצו כאן

** מצרפת גם קישורים לפעילויות שהעברתי בשנה שעברה:
פעילות 1
פעילות 2

סלחו לעצמכם ואז לאחר.. בקשו סליחה מהלב והיו טובים!

נשיקות 3>
חן.

פחדרון בארון

"היה לי פעם פחדרון בארון..

בלילה לפני שהלכתי לישון,

הייתי סוגר תמיד את דלת הארון.."

הספר "פחדרון בארון" מאת מרסר מאיר, מספר על ילדון מתוק שיש לו פחד (הפחדרון) שהוא בטוח שמסתתר בתוך הארון. סיפור מצחיק ומלא בהומור שנוגע באחד הנושאים היותר רציניים שיש: פחדים בקרב ילדים.

אחת לשבוע אני נפגשת עם קבוצה של חמישה קטנטנים מתוקים ומיחודים, במפגשים אלו אנו עוסקים ברגשות, בהתמודדות עם סיטואציות שונות ותחושות שונות, משוחחים ומשתפים, מעבדים ויוצרים... שעה של עונג צרוף!

עם תחילחתה של שנת הלימודים מתעוררים בקרב הקטנים והגדולים פחדים, חששות, תהיות והמון סימני שאלות. אלה אט אט מתפוגגים אבל עד שזה קורה, עלינו המבוגרים, לתת לגיטמציה לחששות אלה, להקשיב, לקבל ולמצוא דרכים להתמודדות..

את השיעור הראשון שלנו התחלנו עם הסיפור על פחדרון, שוחחנו על ההתמודדות של הילד עם הפחד שלו, על הפחד עצמו ועל הפחדים שלנו. הקטנטנים היו כל כך מופתעים שגם המבוגרים פוחדים!!!!

ומה מסתתר בארון של הקטנטנים?

הקטנים קיבלו דף "מה מסתתר בתוך הארון שלי?"

ובו ציירו\כתבו את "הפחדים" שלהם.

קישטנו את ה"ארון שלנו"..

גזרנו, הדבקנו ואת הפחדים סגרנו בתוך ארון! שיכנסו לשם ולא יצאו!

המפגש הזה היה מדהים! הוא חשף את הדברים הכי כמוסים שנמצאים ב"ארון" שלנו.. דרך נפלאה לשוחח על פחדים ועל מה ש "לא נודע". כשהקטנטנים פגשו את ההורים הם הראו להם את היצירות ומיד התפתחה שיחה שכל אחד מההורים היה אסיר תודה עליה.. ואני הייתי אסירת תודה על השעה הקסומה שלנו ועל מה שמצפה לנו בהמשך..

קבצים להורדה:

מה מסתתר בתוך הארון שלי?

הארון שלי

נשיקות 3>

חן.

זה כל הקסם-החנות שלי (:

אחת מהמטרות שהצבתי לעצמי לשנה הקרובה הייתה לעשות משהו שהוא שלי. והנה היא הגיעה.. הבייבי שלי, החנות שלי "זה כל הקסם-חן לוסטיג" יצאה לאוויר העולם ואני כל כך גאה ומאושרת!
תודה לכל המזמינות, כל הזמנה גורמת לי לפרפרים בבטן (:
אז מה ניתן למצוא בחנות שלי?

משחקי שפה וחשבון

ערכות מיוחדות

עיצובים ללוחות פעילים לכיתה 

וכמובן עיצובים בהזמנה אישית....

לעוד קצת קסם לחצו כאן ובקרו בחנות שלי (:

המשיכו להתעדכן גם בדף הפייסבוק שלי 

שתהיה שנה מדהימה וקסומה, שנה של הגשמת חלומות..

נשיקות 3>
חן.

גיבורי היום

חברה ביקשה ממני לעצב עבורה פתקי חיזוק יומיים שיתאימו לקונספט של הכיתה שהיא בחרה לשנה זו, כיתת גיבורי על.. 

הכנתי לה כרטיסיות בשלל עיצובים, לחלק בכל יום לילדים..

בשנה שעברה הכנתי לכיתתי תכנית חיזוקים-בשם "ממתק היום", עליה ניתן לקרוא בהרחבה כאן.

משתפת באהבה בכרטיסיות שהכנתי לחגיתוש, מורת העל!!

גיבור היום 1

גיבור היום 2

גיבור היום 3

# שומרים את הקובץ, פותחים בוורד או PPT (הוסף תמונה) ומוסיפים תיבת טקסט עם שם\הקדשה..

נשיקות 3>

חן.

מה בקלמר?

אם נותר לכם זמן אחרי הפעילות של "מה בילקוט" או בהמשך השבוע אפשר להעביר פעילות נוספת על אותו העיקרון של הפעילות הקודמת..

גם כאן מתרגלים פעילות של מילוי הוראות, מוטוריקה עדינה, היכרות עם הציוד שיש לנו בקלמר ולמידה של מילים חדשות (:

לפעילות "מה בקלמר" כל תלמיד קיבל:
דף עם קלמר
דף עם קלמר לצביעה וגזירה
רשימת מילים (לא חובה אבל מומלץ)
דף עם תמונות של הציוד שנמצא בקלמר

למדנו בהנאה, צבענו, גזרנו והדבקנו.

צובעים וגוזרים

מדביקים את הציוד בתוך הקלמר 

ושוב.. כמו בפעילות של הילקוט, את הקלמר שגזרנו הדבקנו בקצוות העליונות שלו כך שיפתח כלפי מעלה..

מדביקים מעל את הקלמר הגזור

# מומלץ להכין דוגמה ולהראותה לקטנטנים, ואו להכין איתם, שלב אחר שלב את הקלמרים.

מה בילקוט?

לפני שנתיים (פחות יום) בדיוק העברתי לקטנטנים שהיו לי דאז את הפעילות "מה בילקוט" ו"מה בקלמר" ביומם הראשון ללימודים. אז עדיין לא היה לי בלוג והיום זו הזדמנות נפלאה לשתף אתכם..

לפעילות "מה בילקוט" כל תלמיד קיבל:
דף עם ילקוט
דף עם ילקוט לצביעה וגזירה
רשימת מילים (לא חובה אבל מומלץ)
דף עם תמונות של הציוד שנמצא בילקוט

# מומלץ להכין דוגמה ולהראותה לקטנטנים, ואו להכין איתם, שלב אחר שלב את הילקוטים.

כתבנו שם על חלקו החיצוני של הילקוט, צבענו בהנאה, גזרנו והדבקנו.

צובעים, גוזרים ומקשטים

את הילקוט שגזרנו הדבקנו בקצוות העליונות שלו כך שיפתח כלפי מעלה..

בשלב זה רצוי לסייע לקטנטנים

לאחר הדבקת הילקוט החיצוני 

מדביקים בתוך הילקוט את הציוד שגזרנו וצבענו

פעילות נהדרת ומרגשת!!!

הפעילות גדושה במיומנויות חשובות: מילוי הוראות, מוטוריקה עדינה, היכרות עם הציוד שיש לנו בילקוט, כתיבת שם (תלמידים כותבים יכולים לכתוב בעצמם את המילים המתאימות לכל תמונה במקום להדביק אותן)  ולמידה של מילים חדשות (:


# אם נותר לכם זמן אחרי הפעילות של "מה בילקוט" או בהמשך השבוע אפשר להעביר פעילות נוספת על אותו העיקרון..

## לפעילות "מה בקלמר" לחצו כאן.