אנחנו כרגע מתמקדים בכתיבה נכונה, נתקלתי בדף עבודה מעולה ברשת והעברתי אותו בכיתתי. הקטנטנים התלהבו מהדף ועשו עבודה מדהימה, לכן החלטתי להכין מאגר של דפים כאלה. את הדפים הוספתי למאגר המשימות שיש לנו במרכז הלמידה בשפה.
מצרפת את הדפים שהכנתי לתנועות: קמץ, פתח, שווא וחיריק, אעלה עוד בהמשך, לפי תנועות..
דפי עבודה לזיהוי ותרגול תנועת החיריק.
מביאים לכיתה סיר ואביזרים. מכניסים לסיר רק דברים שמתחילים בחיריק.
הילדים צריכים לנחש על מה נלמד היום?
לאחר הפעילות עוברים לדף "מה נכניס לסיר?"
דף נוסף להקניית חיריק, מה נשים על הפיצה?
מומלץ לסיום להכין עם הקטנטנים פיצה!!! אין מצב שהם לא יזכרו את היום הזה ואת החיריק (:
שלט מתנה ליום המשפחה.
פעילות נהדרת לקטנטנים, הם משתפים ב"כללים" שיש בביתם, כותבים זאת על השלט. לאחר מכן צובעים, גוזרים מניילנים ושמים סרט שניתן יהיה לתלות את השלט בבית..
אשתף בתוצרים בהמשך כמובן..
איזו דרך טובה יותר יש ללמוד את הצליל "פי" אם לא במסיבת פיג'מות?
בחרתי יום גשום במיוחד כדי לבקש מהקטנטנים להגיע בבוקר עם פיג'מה. אם כבר אז כבר (:
הכנתי פעילויות בנושא ועשינו חגיגת פיג'מות מהנה ומלמדת.
התחלנו את הבוקר ביום הולדת לצליל "פי" במחברת שפה, תרגלנו צליל פותח, קריאה וכתיבה של מילים בצליל עם הצליל פי, עבדנו בדף שהכנתי ליום זה וקינחנו במסיבת פיג'מות עם תה, עוגיות ופרק של פינוקיו.
היה פיצוץ (:
עבודה רציפה על שטף ודיוק בקריאה בכיתה א שלי, הביאה איתה את המחשבה על ההסכם שיצרתי עבורם. אנחנו קוראים בכל יום בכיתה, עובדים באופן מאומץ ומתרגלים בכל זמן אפשרי על נושא הדיוק והשטף. החלטתי לשאול את הקטנטנים כיצד לדעתם ניתן להמשיך ולשפר השטף והדיוק? התשובה הייתה חד משמעית "קריאה, קריאה וקריאה"! חשבנו יחד והחלטנו שקריאה של עשר דקות ביום תסייע לנו.
סיכמנו שהחל מיום ראשון (אתמול) נתרגל בבית קריאה קולית, על מנת לדרבן אותם ועל מנת שיתמידו בכך הכנתי "טבלת הסכם קריאה" שבה ניתן לעקוב אחר התרגול.
משתפת אתכם באהבה בטבלת הקריאה החודשית שלנו, בקובץ שהכנתי עבורכם השארתי מקום ריק לזמן שאתן מחליטות עליו עם הילדים (את התאריכים אפשר לבקש לכתוב ידנית בכל יום שקוראים או לחלופין להוסיף לפני שמצלמים).
מומלץ מאוד לעבור עם הילדים על הטבלה, לשתף אותם בתהליך. לקיים שיח מקדים ולהחליט על יעדים שמתאימים להם. אפשר גם לתת באופן פרטני לילדים הזקוקים לתרגול של שטף ודיוק בקריאה.
בהצלחה!
עוד שבועיים תיפתח שנת הלימודים, אני מתרגשת בכל פעם מחדש כאילו זאת השנה הראשונה שלי! בכל שנה נוחתת עליי השראה חדשה, בהתאם לנסיבות האישיות שלי, אז השנה אני במוד של חלומות, יש לי הרבה חלומות ובא לי פשוט להגשים אותם! אז כדי שהחלום יהפוך למציאות אני צריכה להזכיר זאת לעצמי וכמה נפלא זה שאני יכולה גם להשריש זאת גם בדור העתיד ((: שידעו שהחלומות שלנו ניתנים להגשמה, שהכל תלוי בנו ובכח הרצון שלנו, בהתמדה ונחישות!! אז הנה לכם טעימה קטנה מכיתת החלומות שלי לשנה"ל הקרובה, מי יתן והחלומות שלנו יתגשמו לטובה ושתהיה לנו שנה טובה, שנה הצלחה ושל הגשמה!!!
מצורפים הקבצים כדי שגם אתם תוכלו ליצור לכם כיתת חלומות משלכם..
(מעל כל תמונה ישנו קישור לקובץ)
אחד הספרים האהובים עליי הוא ללא ספק הספר של ד"ר סוס "אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים", בסיפור מסופר על מסעותיו של הגיבור, מקומות שבהם הוא עובר וכן רגשות, דילמות והחלטות. ניתן להבחין כי מרבית המקומות והתיאורים בעלילה מייצגים מטפורות בחיים. לדוגמה, הגיבור מגיע למקום המתואר בצורה שלילית אשר נקרא "מקום לחכות" ובו לא עושים שום דבר מלבד המתנה לדברים שיקרו.הסיפור מסתיים בנימה אופטימית ובעצות לגיבור, קוראי הסיפור. ואין כמו לסיים שנה באופטימיות (:
הפעם בחרתי לקחת את הילדים למסע בכדור פורח, להתמקד במה שיגיע.. בדברים שאנו מצפים להם ושעתידים להגיע.
כתבנו על דף את מי ומה נרצה לקחת איתנו להמשך הדרך שלנו:
לאחר מכן חשבנו על מקום אליו נרצה להגיע, אמתי או דמיוני:
בסוף הכנו כדור פורח ויצאנו למסע על הקיר הכיתתי שלנו (:
